Wytyczne: jak planować działania angażujące umiejętności pisania i czytania w kształceniu i szkoleniu zawodowym w nauczaniu opartym o scenariusze (ang. Guidelines)
Wytyczne zostały opracowane przez specjalistów, zajmujących się kształceniem i szkoleniem zawodowym. W publikacji zawierającej wytyczne uwzględniono opinie nauczycieli biorących udział w testowaniu podejścia projektu. Publikacja przedstawia istotne elementy scenariusza i powiązania między nimi. Dostarcza także niezbędnych informacji o tym, jak integrować czytanie i pisanie w omawianym podejściu. Wytyczne są opracowane na podstawie istniejących koncepcji wspierania umiejętności czytania i pisania, opublikowanych wyników badań naukowych i doświadczeń projektowych w pracy z nauczycielami i ich uczniami. Dostarczają wskazówek na temat planowania lekcji kształcenia zawodowego w oparciu o scenariusze.
